ANTON-Schullizenz: Individuelles Üben, gezielte Förderung und digitale Lernkultur

Mit der Einführung der ANTON-Schullizenz nutzt die MS Weissenbach ein digitales Lernwerkzeug, das Schüler:innen beim selbstständigen Üben unterstützt und gleichzeitig Lehrkräfte bei der individuellen Förderung entlastet. Die Plattform wird im Rahmen des Projekts „Future Skills: KI & Co-Creation“ eingesetzt und hat sich als niederschwellige, flexible und lehrplankonforme Ergänzung zum Unterricht etabliert.

ANTON eignet sich besonders gut für heterogene Lerngruppen, da Lerninhalte individuell zugewiesen und im eigenen Tempo bearbeitet werden können. So wird es möglich, Lernprozesse zu differenzieren, ohne zusätzlichen organisatorischen Aufwand zu erzeugen.

„Uns war wichtig, ein Tool zu finden, das Lernen individuell unterstützt und im Schulalltag leicht einsetzbar ist.“
— Lehrperson

„Mit ANTON kann ich Aufgaben noch einmal üben, ohne dass es sich wie Extraarbeit anfühlt.“
— Schüler:in

Nutzung und Reichweite

Die bisherigen Auswertungen zeigen eine breite Nutzung innerhalb der Schulgemeinschaft. Insgesamt waren bereits 279 Schüler:innen und 19 Lehrkräfte aktiv. Es wurden rund 31.980 Übungen abgeschlossen, wobei die Lernenden insgesamt 1.039 Stunden mit der Plattform gearbeitet haben.

Besonders intensiv genutzt wird ANTON in der 5. Klasse, die mit Abstand die höchste Lernzeit verzeichnet. Auch in den Kernfächern Deutsch und Englisch sowie in weiteren Fächern wie Biologie und Geschichte zeigt sich eine hohe Akzeptanz.

„Gerade in der 5. Klasse ist ANTON ein sehr guter Einstieg, weil die Schüler:innen schnell Erfolgserlebnisse haben.“
— Lehrperson

„Es ist motivierend, wenn man direkt sieht, dass man etwas geschafft hat.“
— Schüler:in

Pädagogischer Nutzen: Üben, Differenzieren und entlasten

Die Stärke von ANTON liegt in der Verbindung von Gamification, Lehrplannähe und individueller Förderung. Das Belohnungssystem mit Münzen, Avataren und spielerischen Elementen macht das Üben motivierender und senkt Hemmschwellen. Gleichzeitig bleiben die Inhalte eng an den Lehrplan angepasst.

Für Lehrkräfte bringt die Plattform mehrere Vorteile:

• individuelle Lernlisten können gezielt zugewiesen werden
• Lernstände werden automatisch ausgewertet
• schwächere Schüler:innen können Inhalte wiederholen
• leistungsstärkere Schüler:innen erhalten vertiefende Aufgaben
• Routinekorrekturen werden reduziert

So unterstützt ANTON sowohl die Lernenden als auch das Kollegium.

„Die Plattform hilft uns, Lernstände besser im Blick zu behalten und gezielter zu fördern.“
— Lehrperson

„Ich finde gut, dass ich in meinem Tempo lernen kann und nicht immer auf die ganze Klasse warten muss.“
— Schüler:in

Fachliche Verankerung und Unterrichtspraxis

ANTON wird vor allem in den Kernfächern eingesetzt, insbesondere in Deutsch, Englisch und Lernlisten, aber auch in Biologie und Geschichte. Dadurch entsteht eine breite pädagogische Nutzung, die nicht auf ein einzelnes Fach beschränkt bleibt.

Die Plattform wird sowohl im Unterricht als auch für das Lernen zu Hause genutzt. Damit verbindet sie schulisches Arbeiten und selbstständiges Üben auf sinnvolle Weise und unterstützt eine kontinuierliche Lernkultur.

„Es ist ein Vorteil, dass wir mit einer Plattform sowohl im Unterricht als auch zu Hause arbeiten können.“
— Lehrperson

„Wenn ich zu Hause noch übe, fühle ich mich in der Schule sicherer.“
— Schüler:in

Chancengerechtigkeit und individuelle Förderung

Ein zentrales Ziel des Einsatzes von ANTON ist es, individuelle Lernwege zu ermöglichen und damit Chancengerechtigkeit zu stärken. Die Plattform bietet Schüler:innen mit unterschiedlichen Voraussetzungen die Möglichkeit, Inhalte in ihrem eigenen Tempo zu wiederholen und zu festigen. Gleichzeitig können besonders leistungsstarke Lernende mit zusätzlichen Aufgaben weiter gefordert werden.

Gerade in einer heterogenen Schülerschaft ist das ein wichtiger Beitrag zu einer modernen Lernkultur.

„Mit digitalen Lernlisten können wir gezielter auf unterschiedliche Lernstände eingehen.“
— Lehrperson

„Es ist gut, wenn man nicht alles genau gleich schnell machen muss.“
— Schüler:in

Nachhaltigkeit und langfristiger Nutzen

ANTON ist kein kurzfristiges Zusatztool, sondern ein fest eingeplanter Bestandteil der schulischen Digitalisierungsstrategie. Durch die regelmäßige Nutzung durch viele Schüler:innen und Lehrkräfte entsteht ein nachhaltiger Mehrwert für Unterricht, Förderung und Schulentwicklung.

Die Plattform unterstützt:

• digitale Grundbildung
• individualisiertes Lernen
• Lehrkräfte-Entlastung
• transparente Lernstandsdiagnose
• langfristige Verankerung einer lernförderlichen digitalen Praxis

„Wichtig ist, dass digitale Tools nicht nur ausprobiert, sondern langfristig sinnvoll in den Unterricht integriert werden.“
— Lehrperson

„Man merkt, dass man mit der App wirklich besser werden kann, wenn man sie regelmäßig nutzt.“
— Schüler:in

Ausblick

Die bisherigen Ergebnisse zeigen, dass ANTON einen wertvollen Beitrag zur Digitalisierung und zur pädagogischen Weiterentwicklung der MS Weissenbach leistet. Die hohe Beteiligung, die starke Nutzung in den unteren Klassen und die klare Entlastung im Kollegium sprechen dafür, das Tool auch künftig gezielt weiter einzusetzen und weiterzuentwickeln.